GPS Bilan exploratoire (numérique)

Ce guide est destiné aux intervenants qui utilisent le GPS Bilan exploratoire. Il regroupe les objectifs et principes, les procédures à suivre et les interventions à préconiser autour dela démarche proposée.

Ce questionnaire en ligne (262 énoncés), accompagné d'un ou plusieurs livrets exploratoires, permet aux élèves de faire un bilan de leurs ressources. L'intervenant peut aussi choisir la ou les section(s) adaptée(s) aux besoins du milieu.

La passation du questionnaire aide les répondants à reconnaitre leurs forces et leurs réussites. Ils découvrent des occasions d'acquérir une meilleure confiance en eux et de cerner les aspects les plus positifs dans leur milieu. Ils prennent aussi conscience des moyens qu'ils possèdent pour faire leurs propres choix et préparer leur avenir.

Chacune des 4 sections du questionnaire permet d'atteindre différents objectifs.

Volonté d'agir

• Cibler les croyances qui peuvent être nuisibles et celles qui permettent de progresser vers l'atteinte de ses buts.
• Choisir des actions à entreprendre pour améliorer certains aspects de sa vie.
• Apprendre à faire preuve de discipline personnelle (habitudes de travail, règles de vie, gestion du temps et des émotions) pour se motiver à concrétiser ses projets.

Confiance en ses capacités

• Mesurer son degré de confiance à réaliser les activités professionnelles de type RIASEC.
• Connaitre ses types d'intelligence dominants et sa façon préférée d'apprendre.
• Prendre conscience de son degré d'intérêt envers les matières scolaires, de sa confiance de les maitriser et de l'importance qui leur est accordée.
• Établir des liens entre ses façons de fonctionner, ses préférences scolaires, ses intérêts professionnels (RIASEC) et ses projets d'avenir.

Image de soi

• Réfléchir à la personne qu'il veut devenir et à la vie qu'il souhaite mener.
• Déterminer les valeurs les plus importantes pour lui et valider comment elles sont véhiculées dans sa vie.
• Trouver un équilibre satisfaisant entre l'action, la réflexion, l'écoute des autres et l'influence exercée sur eux.
• Acquérir des principes de vie.

Ressources du milieu

• Comprendre les éléments qui l'aident à se connaitre et à s'orienter.
• Cerner les aspects positifs à l'école, dans son milieu social, au sein de sa famille et dans le monde du travail.
• Connaitre suffisamment son milieu pour savoir ce qui peut lui être utile dans les différentes sphères de sa vie.

Les répondants peuvent consigner et interpréter leurs résultats dans le _Livret exploratoire _correspondant aux sections choisies par l'intervenant. Ils obtiennent également des pistes de réflexion et des actions à réaliser pour choisir leur itinéraire professionnel.