Éducation


15cm x 23cm
224 pages
ISBN : 978-2-89471-528-4
Nouveauté

L'enfant stressé

Soutenir tous ensemble l’enfant de 5 à 12 ans à l’école comme à la maison
Quarré, Caroline
Septembre éditeur
29,95 $

En précommande!
Disponible en librairie dès le 4 avril.
Livraison des précommandes dans la semaine du 8 avril.

MAMAN, J’AI MAL AU VENTRE!
Comment faire pour que mon enfant cesse de ruminer en soirée et s’endorme facilement?
Pourquoi mon enfant panique-t-il en période d’examens alors qu’il est super bon à l’école?
Pourquoi mon enfant fait-il sans cesse des crises de colère au retour de l’école?

Ces questionnements, Caroline Quarré les entend tous les jours depuis qu’elle intervient auprès des jeunes et des familles. Le stress et l’anxiété sont vécus par plusieurs enfants, dès leur plus jeune âge. Il s’agit des motifs de consultation les plus fréquents!

Selon l’auteure, peu de gens comprennent vraiment le stress et l’anxiété, leurs manifestations et l’intensité des difficultés qu’ils peuvent entrainer s’ils ne sont pas adressés rapidement. De nombreux parents, enseignants, intervenants et professionnels de tous les milieux associent à tort les comportements et les réactions des enfants à d’autres troubles, comme le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) et le trouble d’opposition avec ou sans provocation (TOP).

Effectivement, un enfant peut avoir un tempérament plus anxieux qu’un autre. Cependant, sachant que son environnement familial, scolaire et social influencent énormément sa façon de vivre et de gérer son stress, le soutien qu’il reçoit au quotidien doit être une responsabilité à partager. Pour aider l’enfant à gérer efficacement son stress et son anxiété, l’adulte doit :

• Comprendre le fonctionnement du stress et de l’anxiété
• Connaître ce qui influence le développement et le fonctionnement de l’enfant;
• Accepter de poser un regard critique – et indulgent – sur sa manière d’accompagner l’enfant dans son quotidien;
• Collaborer avec tous les adultes significatifs qui interviennent auprès de l’enfant (parents, grands-parents, enseignants, éducateurs, intervenants, etc.)


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