Le terme «génération» est souvent porteur d'une connotation négative: choc des générations, conflits de générations. Le présent thème permet aux élèves de se situer dans l'ordre des générations, de reconnaître les caractéristiques et les valeurs propre à chacun des groupes qui composent la société contemporaine. Ils apprennent aussi à définir les relations qu'il serait souhaitable de mettre en place avec les adultes et les personnes aînées de leur entourage. La réflexion porte également sur l'importance de la fonction de «transmission» (de la vie, de savoirs, de croyances, de traditions, etc.) pour l'établissement d'un bonheur social et la sauvegarde de la mémoire collective.

Ce fascicule de l'élève présente une démarche d'apprentissage qui s'articule autour d'un choix varié d'activités soutenues par des contenus notionnels concis et appropriés. Il présente aussi un glossaire, des rubriques d'intérêt général (statistiques, notes historiques, anecdotes, etc.) et un résumé des principaux éléments notionnels.