Éducation

MOI (Méthode d'orientation individuelle)

Larochelle, Wilfrid
Septembre éditeur

Pour plus de renseignements. Pour accéder au questionnaire.

Le MOI (méthode d'orientation individuelle) est un questionnaire en ligne qui identifie les perceptions pouvant contribuer ou nuire à la réussite éducative et à la croissance personnelle des élèves. Il contribue au développement du jeune et déclenche une réflexion sur soi. Il identifie des manières de s'améliorer avec la collaboration des autres.

Le MOI s'inscrit dans l'esprit de la persévérance et de la réussite scolaires. Cet outil est utile à l'équipe école par son aspect préventif. Connaissant mieux les perceptions qui animent les élèves, il cible ceux ayant besoin d'une intervention.

Le modèle de l'Écuyer constitue le principal fondement théorique de l'outil, car il tient compte d'un grand nombre de composantes du concept de soi et repose sur une recherche empirique québécoise.

Les outils

Le questionnaire en ligne comprend 164 énoncés. La passation (environ 35 minutes) se fait uniquement en ligne au http://moi.alphaomega.ca/. Pour chacun des énoncés, l'élève doit se demander si sa manière d'agir, sa façon de réfléchir, son attitude ou son opinion ressemble ou non à ce qui est décrit.

Le guide d'intervention MOI fournit un rapport aux intervenants regroupé sous cinq thèmes : 1. mon corps; 2. ma personnalité (la connaissance de soi, la confiance en soi, le comportement, la motivation); 3. ma famille; 4. mes amis (isolement, intimidation); 5. ma vie scolaire (troubles d'apprentissage, décrochage scolaire).

Le rapport à l'élève se veut un outil éducatif contribuant au développement du jeune. Le MOI SCOLAIRE réfère aux perceptions que l'élève a de sa vie scolaire. Les énoncés portent sur son attitude à l'égard de l'école et de la réussite, sur la relation avec les enseignants et avec les pairs dans le contexte de la classe et sur la capacité d'apprentissage. Le MOI PERSONNEL touche les perceptions au sujet de son apparence et de sa condition physique ainsi que ses caractéristiques affectives et ses relations avec les autres. Le MOI FUTUR interroge sur la capacité à se projeter dans l'avenir.

Le rapport de groupe contribue à reconnaître et à identifier les caractéristiques des élèves de l'école. Il ordonne par classe les élèves en trois familles : maintien, observation et intervention. Cette identification permet de savoir qui rencontrer pour pousser plus loin l'investigation.

Le manuel technique contient les fondements du MOI, la théorie et la recension des écrits sur le concept de soi. Il permet de comprendre la constitution des résultats au MOI. Il présente des informations précieuses quant aux principes et aux procédures à suivre comme la passation et l'introduction aux deux types de rapports.

Le cahier d'accompagnement offre une démarche complète axée sur des manières de présenter le concept de soi aux élèves avant la passation du questionnaire en ligne. Il permet aussi à l'intervenant d'élaborer des interventions en classe. Il le guide pas à pas dans sa démarche: il fournit des stratégies gagnantes et l'aide à comprendre les subtilités du Guide d'intervention et à dépister les élèves à risque.

Pour en savoir plus

Pour connaître les coûts du questionnaire, en faire l'essai ou obtenir de l'information sur l'inscription en ligne et les formations, il suffit de nous rejoindre :
Sans frais : 1 800 361-7755, poste 9001
arianne@septembre.com

Pour des renseignements additionnels ou la version anglaise :
Wilfrid Larochelle, c.o.
Téléphone : 514 273-6276
pao@alphaomega.qc.ca


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