Nous vivons dans une société où la revendication des droits individuels a évacué les valeurs de socialisation. Prononçons le mot «respect» et tout le monde est d'accord. Prononçons les mots «civisme» et «politesse» et tout le monde éclate de rire. Le civisme et la politesse sont pourtant la traduction, sous forme de comportements souhaités, des règles de respect collectif. La rencontre propose aux élèves une réflexion sur les avantages, pour une société et pour les personnes qui la composent, de se doter d'un code social. Les élèves se voient proposer l'observation et l'expérimentation de diverses situations qui sont autant d'occasions de réfléchir et, possiblement, de remettre en question certaines de leurs attitudes.

Ce fascicule de l'élève présente une démarche d'apprentissage qui s'articule autour d'un choix varié d'activités soutenues par des contenus notionnels concis et appropriés. Il présente aussi un glossaire, des rubriques d'intérêt général (statistiques, notes historiques, anecdotes, etc.) et un résumé des principaux éléments notionnels.