L'élève fait le point sur ses connaissances ainsi que sur ses attitudes en ce qui a trait aux MTS. La possibilité lui est offerte d'analyser toute une gamme de comportements sexuels fictifs de manière à distinguer les comportements préventifs des comportements à risque. L'élève explore également des façons d'annoncer à quelqu'un qu'il ou elle a peut-être contracté une MTS.

Ce fascicule de l'élève présente une démarche d'apprentissage qui s'articule autour d'un choix varié d'activités soutenues par des contenus notionnels concis et appropriés. Il présente aussi un glossaire, des rubriques d'intérêt général (statistiques, notes historiques, anecdotes, etc.) et un résumé des principaux éléments notionnels.