À l'adolescence, le cercle d'amis et amies fait figure de repère. L'élève observe dans sa propre histoire les avantages et les inconvénients que lui procure son affiliation à un groupe. Il ou elle recherche les moyens de développer son autonomie tout en sauvegardant son besoin d'appartenance.

Ce fascicule de l'élève présente une démarche d'apprentissage qui s'articule autour d'un choix varié d'activités soutenues par des contenus notionnels concis et appropriés. Il présente aussi un glossaire, des rubriques d'intérêt général (statistiques, notes historiques, anecdotes, etc.) et un résumé des principaux éléments notionnels.