Un collégien sur deux est indécis face à son choix de carrière. Que peut-on faire pour aider un étudiant à trouver sa voie professionnelle? Comme enseignant, peut-on jouer un rôle significatif pour soutenir la démarche d'orientation de ses étudiants? Ce livre s'adresse d'abord aux enseignants du collégial qui ont envie de relever le défi de devenir des enseignants orientants. Il peut également être utile à des enseignants du secondaire grâce à son cadre d'analyse et à ses exemples inspirants.

En effet, une cinquantaine d'activités orientantes menées en classe par des enseignants de quatre cégeps sont répertoriées dans ce livre. Les conseillers d'orientation, les conseillers en information scolaire et professionnelle, les conseillers pédagogiques trouveront à travers ces pages de quoi animer leur façon de collaborer avec les enseignants. Les gestionnaires découvriront de nouvelles pratiques pédagogiques qui soutiennent la réussite des étudiants en incluant dans l'enseignement une préoccupation de l'orientation afin de donner un sens aux études.

Finalement, les futurs enseignants en pleine formation universitaire apprendront à intégrer une pédagogie orientante dès leurs premiers cours.


Isabelle Falardeau

Isabelle Falardeau est conseillère d'orientation au Collège de Maisonneuve. Elle a publié plusieurs ouvrages sur le thème de l'indécision dont S'orienter malgré l'indécision et Sortir de l'indécision publiés chez Septembre éditeur. Elle a remporté en 2008 le Prix professionnel de l'Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec.